створення ефективних засобів методичного супроводу для здійснення освітньої діяльності;
забезпечення освітніх та методичних потреб педагогів;
розробка стратегічних цілей та оперативне планування освітнього процесу.

ВІЗІЯ:

упровадження сучасних інноваційних педагогічних технологій, інформаційно-комунікативних засобів навчання в освітній процес;
формування позитивного іміджу педагогічної діяльності.

Завдання методичного об’єднання

вчителів початкових класів

1. Впровадження особистісно-орієнтованого та діяльнісного підходів в організації роботи членів ШМО.

2. Створення умов для успішного впровадження Концепції Нової української школи, Державного стандарту початкової освіти на засадах компетентнісного підходу.

3. Створення гуманного соціокультурного середовища для самовираження, самоактуалізації, самоствердження та самореалізації кожного вчителя, його повноцінного професійного розвитку й особистісного самостановлення.

4. Задоволення особистісних освітніх потреб вчителів.

5. Формування єдиного освітнього-методичного простору для професійного зростання педагогів.

Склад методичного об’єднання

№ *з\п*	*ПІБ*	*Освіта*	*Клас*	*Стаж*	*Категорія* *звання*	*Тема самоосвіти*
1.	*Безжовча* *Ірина* *Вікторівна*	*молодший спеціаліст*	1	34 *роки*	*11 –й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Гра як засіб формування комунікативної компетенції молодших школярів
2.	*Білан* *Віталія Володимирівна*	*вища*	*вчитель фізичної культури 1-4 класи*	13 років	*Друга категорія*	Розвиток фізичних якостей у школярів початкових класів засобами рухливих ігор
3.	*Булава* *Світлана* *Олександрівна*	*молодший спеціаліст*	4	36 *роки*	*11–й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Ігрові технології як засіб розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів.
4.	*Бусс* *Наталія Томасівна*	*вища*	*2 -Б* *асистент вчителя*	*35 роки*	*вища* *вчитель-методист*	Як навчити дитину володіти емоціями
5.	*Іванченко* *Ольга* *Анатоліївна*	*вища*	*2-Б*	19 *років*	*Перша* *категорія*	Використання інтерактивних технологій навчання в початкових класах.
6.	*Кириченко* *Альона* *Володимирівна*	*вища*	4 *асистент* *вчителя*	*5 років*	*Спеціаліст*	Розвиток творчих здібностей дітей з особливими освітніми потребами
7.	*Падалко* *Ірина* *Ігорівна*	*вища*	*2 -А* *асистент* *вчителя*	*2 роки*	*Спеціаліст*	Он-лайн - безпека дітей з особливими освітніми потребами
8.	*Прудченко* *Ольга* *Вікторівна*	*вища*	*2-А*	29 *років*	*Вища* *категорія*	Впровадження нетрадиційних форм навчання на уроках в початкових класах НУШ.
9.	*Северин Валентина Олексіївна*	*молодший спеціаліст*	*6-Б, асистент вчителя*	43 *рік*	*11-й* *тарифний розряд старший вчитель*	Інклюзивна освіта – соціальна модель устрою суспільства.
*10.*	*Тацій* *Ольга* *Степанівна*	*вища*	3	*36 роки*	*Вища* *«старший вчитель»*	Розвиток критичного мислення учнів початкових класів.
*11.*	*Чуб* *Наталія* *Володимирівна*	*вища*	*вчитель* *англійської мови* *1 – 4 класи*	*13 років*	*ІІ категорія*	Використання ігрових форм навчання на уроках іноземної мови в початкових класах

План ШМО вчителів початкових класів на 2023 - 2024 н.р.

https://docs.google.com/document/d/1zZxxoCI8-LxzWRwoE8c4eg6Hj2mmuEfM/edit?usp=sharing&ouid=102642170369650374389&rtpof=true&sd=true

2022 - 2023 н.р.

Обласний науково-методичний проект

«Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи»

ІІ етап - Практичний (системний)

Т Тема РМС:

«Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в

освітньому просторі

Нової української школи»

Тема ШМО початкових класів:

Науково-методична проблема, над якою працює методичне об’єднання:

МІСІЯ:

створення ефективних засобів методичного супроводу для здійснення освітньої діяльності;
забезпечення освітніх та методичних потреб педагогів;
розробка стратегічних цілей та оперативне планування освітнього процесу.

ВІЗІЯ:

упровадження сучасних інноваційних педагогічних технологій, інформаційно-комунікативних засобів навчання в освітній процес;
формування позитивного іміджу педагогічної діяльності.

Завдання методичного об’єднання

вчителів початкових класів

1. Впровадження особистісно-орієнтованого та діяльнісного підходів в організації роботи членів ШМО.

4. Задоволення особистісних освітніх потреб вчителів.

5. Формування єдиного освітнього-методичного простору для професійного зростання педагогів.

Склад методичного об’єднання

№ *з\п*	*ПІБ*	*Освіта*	*Клас*	*Стаж*	*Категорія* *звання*	*Тема самоосвіти*
	*Безжовча* *Ірина* *Вікторівна*	*молодший спеціаліст*	4	33 *років*	*11 –й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Гра як засіб формування комунікативної компетенції молодших школярів
1.	*Білан* *Віталія Володимирівна*	*вища*	*вчитель фізичної культури 1-4 класи*	*12 років*	*Друга категорія*	Розвиток фізичних якостей у школярів початкових класів засобами рухливих ігор
2.	*Булава* *Світлана* *Олександрівна*	*молодший спеціаліст*	3	35 *роки*	*11–й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Ігрові технології як засіб розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів.
3.	*Бусс* *Наталія Томасівна*	*вища*	4 *асистент вчителя*	*34 роки*	*вища* *вчитель-методист*	Як навчити дитину володіти емоціями
4.	*Іванченко* *Ольга* *Анатоліївна*	*вища*	*1-Б*	18 *років*	*Перша* *категорія*	Використання інтерактивних технологій навчання в початкових класах.
5.	*Прудченко* *Ольга* *Вікторівна*	*вища*	*1-А*	28 *років*	*Вища* *категорія*	Впровадження нетрадиційних форм навчання на уроках в початкових класах НУШ.
6.	*Северин Валентина Олексіївна*	*молодший спеціаліст*	*5-Б, асистент вчителя*	42 *рік*	*11-й* *тарифний розряд старший вчитель*	Інклюзивна освіта – соціальна модель устрою суспільства.
7.	*Тацій* *Ольга* *Степанівна*	*вища*	2	*35 роки*	*Вища* *«старший вчитель»*	Розвиток критичного мислення учнів початкових класів.

План ШМО початкових класів на 2022-2023 н.р.

https://docs.google.com/document/d/1BcrL3Hv9AapyN2XTHmqIOCObJVI1f-Si/edit?usp=sharing&ouid=102642170369650374389&rtpof=true&sd=true

Звіт роботи ШМО вчителів початкових класів за 2022 - 2023 н.р.

https://docs.google.com/document/d/1_EIpmMuv9gLCI4ncAat1gFhpkA_GAPJ8/edit?usp=sharing&ouid=102642170369650374389&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/presentation/d/1BO5IBStLnjvShhv3sqXsk7iR9yyRrji6/edit?usp=sharing&ouid=102642170369650374389&rtpof=true&sd=true

2021-2022 н.р.

Обласний науково-методичний проект

"Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової Української школи"

ІІ етап - практичний (системний)

Тема РМС:

"Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи"

Тема ШМО початкових класів:

Науково-методична проблема, над якою працює методичне об’єднання:

МІСІЯ:

створення ефективних засобів методичного супроводу для здійснення освітньої діяльності;
забезпечення освітніх та методичних потреб педагогів;
розробка стратегічних цілей та оперативне планування освітнього процесу.

ВІЗІЯ:

упровадження сучасних інноваційних педагогічних технологій, інформаційно-комунікативних засобів навчання в освітній процес;
формування позитивного іміджу педагогічної діяльності.

Завдання методичного об’єднання

вчителів початкових класів

1. Впровадження особистісно-орієнтованого та діяльнісного підходів в організації роботи членів ШМО.

4. Задоволення особистісних освітніх потреб вчителів.

5. Формування єдиного освітнього-методичного простору для професійного зростання педагогів.

Склад методичного об’єднання

№ *з\п*	*ПІБ*	*Освіта*	*Клас*	*Стаж*	*Категорія* *звання*	*Тема самоосвіти*
	*Безжовча* *Ірина* *Вікторівна*	*молодший спеціаліст*	3	32 *років*	*11 –й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Гра як засіб формування комунікативної компетенції молодших школярів
1.	*Білан* *Віталія Володимирівна*	*вища*	*вчитель фізичної культури 1-4 класи*	*11 років*	*спеціаліст*	Розвиток фізичних якостей у школярів початкових класів засобами рухливих ігор
2.	*Булава* *Світлана* *Олександрівна*	*молодший спеціаліст*	2	34 *роки*	*11–й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Ігрові технології як засіб розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів.
3.	*Бусс* *Наталія Томасівна*	*вища*	3 *асистент вчителя*	*33 роки*	*вища* *вчитель-методист*	Як навчити дитину володіти емоціями
	*Іванченко* *Ольга* *Анатоліївна*	*вища*	*4-Б*	17 *років*	*Друга* *категорія*	Використання інтерактивних технологій навчання в початкових класах.
4.	*Ігнатенко* *Вікторія Андріївна*	*вища*	*вчитель англійської мови* *1-4 класи*	-	*спеціаліст*	Гра як засіб формування пізнавальної діяльності школярів на уроках англійської мови
5.	*Прудченко* *Ольга* *Вікторівна*	*вища*	*4-А*	27 *років*	*Перша* *категорія*	Впровадження нетрадиційних форм навчання на уроках в початкових класах НУШ.
6.	*Северин Валентина Олексіївна*	*молодший спеціаліст*	*4-Б, асистент вчителя*	41 *рік*	*11-й* *тарифний розряд старший вчитель*	Інклюзивна освіта – соціальна модель устрою суспільства.
7.	*Тацій* *Ольга* *Степанівна*	*вища*	1	*34 роки*	*Вища* *«старший вчитель»*	Розвиток критичного мислення учнів початкових класів.

План ШМО початкових класів на 2021-2022 н.р. https://docs.google.com/document/d/1qDhumSdDpgOWVWLFwVNHJ7T1udCROgmA/edit?usp=sharing&ouid=107621001111228616109&rtpof=true&sd=true

Звіт роботи ШМО вчителів початкових класів за 2021-2022 н.р. https://cutt.ly/uKpyzko

2020-2021 н.р.

Обласний науково-методичний проект

"Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової Української школи"

І етап - концептуально-діагностичний

Тема РМС:

Тема ШМО початкових класів:

Науково-методична проблема, над якою працює методичне об’єднання:

МІСІЯ:

створення ефективних засобів методичного супроводу для здійснення освітньої діяльності;
забезпечення освітніх та методичних потреб педагогів;
розробка стратегічних цілей та оперативне планування освітнього процесу.

ВІЗІЯ:

упровадження сучасних інноваційних педагогічних технологій, інформаційно-комунікативних засобів навчання в освітній процес;
формування позитивного іміджу педагогічної діяльності.

Завдання методичного об’єднання

вчителів початкових класів

1. Впровадження особистісно-орієнтованого та діяльнісного підходів в організації роботи членів ШМО.

4. Задоволення особистісних освітніх потреб вчителів.

5. Формування єдиного освітнього-методичного простору для професійного зростання педагогів.

Склад методичного об’єднання

№ *з\п*	*ПІБ*	*Освіта*	*Клас*	*Стаж*	*Категорія* *звання*	*Тема самоосвіти*
1.	*Булава* *Світлана* *Олександрівна*	*Молодший спеціаліст*	1	33 *роки*	*11–й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Розвиток критичного мислення молодших школярів на уроках початкової школи
2.	*Безжовча* *Ірина* *Вікторівна*	*Молодший спеціаліст*	2	31 *років*	*11 –й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Граяк засіб формування комунікативної компетенції молодших школярів
3.	*Іванченко* *Ольга* *Анатоліївна*	*вища*	*3-Б*	16 *років*	*Друга* *категорія*	Педагогіка партнерства як ключовий компонент Нової української школи.
4.	*Пека* *Яна* *Юріївна*	*Молодший спеціаліст*	*4-Б*	*2-й рік*	*10-й* *тарифний розряд*	Мотивація навчальної діяльності як чинник розвитку пізнавальних здібностей учнів.
5.	*Прудченко* *Ольга* *Вікторівна*	*вища*	*3-А*	26 *років*	*Перша* *категорія*	«Впровадження нетрадиційних форм навчання на уроках в початкових класах НУШ».
6.	*Северин Валентина Олексіївна*	*Молодший спеціаліст*	*3-Б, асистент вчителя*	40 *років*	*11-й* *тарифний розряд*	Інклюзивна освіта - соціальна модель устрою суспільства. Особливості організації освітнього процесу в інклюзивному середовищі.
7.	*Тацій* *Ольга* *Степанівна*	*вища*	*4-А*	*33 роки*	*Вища* *«старший вчитель»*	Розвиток критичного мислення учнів початкових класів.

План МО на 2019-2020 н.р. https://drive.google.com/file/d/1qDhumSdDpgOWVWLFwVNHJ7T1udCROgmA/view?usp=sharing

2019-2020 н.р.

Обласний науково-методичний проект

«Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства»

V етап - підсумковий

Тема школи:

«Розвиток соціальної компетентності та громадянської активності учасників педагогічного процесу засобами інноваційних технологій»

Тема ШМО початкових класів:

«Впровадження компетентнісно орієнтованого підходу в освітній процес»

Завдання і мета методичного об’єднання

вчителів початкових класів

1. Впровадження особистісно-орієнтованого та діяльнісного підходів в організації роботи членів ШМО.

3. Забезпечення удосконалення уроку як основної форми навчально-виховного процесу:

- пошук та розробка ефективних методів навчання і виховання учнів;

- впровадження інноваційних сучасних технологій;

- урізноманітнення форм індивідуального підходу до навчання та

виховання учнів з метою виявлення та розвитку творчо обдарованих учнів; розкриття творчих здібностей учнів початкових класів;

- проведення уроків з використанням ІКТ, підвищення їхньої ролі в

активізації пізнавальної діяльності школярів.

4. Аналіз і контроль навчально-виховного процесу, якості знань, умінь, навичок, вихованості й розвитку учнів школи.

5. Створення гуманного соціокультурного середовища для самовираження, самоактуалізації, самоствердження та самореалізації кожного вчителя, його повноцінного професійного розвитку й особистісного самостановлення.

6. Вдосконалення методичної культури кожного педагога, використання його потенційних творчих можливостей, інноваційної діяльності.

7. Поповнення «банку ідей» педагогічної творчості вчителів.

8. Систематично працювати з обдарованими і здібними учнями, залучати їх до участі в різноманітних конкурсах учнівської творчості, олімпіадах, конкурсах.

9. Розвиток в учнів самостійного критичного та креативного мислення, навичок інтерактивного здобування знань.

10. Вивчати та впроваджувати в педагогічну діяльність кращий досвід роботи вчителів початкових класів.

11. Реалізація принципу наступності і перспективності між дошкільною та початковою освітою, школами І і ІІ ступеня.

Склад методичного об’єднання

№ *з\п*	*ПІБ*	*Освіта*	*Клас*	*Стаж*	*Категорія* *звання*	*Тема самоосвіти*
1.	*Булава* *Світлана* *Олександрівна*	*Молодший спеціаліст*	4	32 *роки*	*11–й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Нестандартні уроки та роль гри в навчально-виховному процесі
2.	*Безжовча* *Ірина* *Вікторівна*	*Молодший спеціаліст*	1	30 *років*	*11 –й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Розвиток творчих здібностей як засіб соціалізації
3.	*Іванченко* *Ольга* *Анатоліївна*	*вища*	*2-Б*	15 *років*	*Друга* *категорія*	Педагогіка партнерства як ключовий компонент Нової української школи.
4.	*Пека* *Яна* *Юріївна*	*Молодший спеціаліст*	*3-Б*	*1-й рік*	*10-й* *тарифний розряд*	Мотивація навчальної діяльності як чинник розвитку пізнавальних здібностей учнів.
5.	*Прудченко* *Ольга* *Вікторівна*	*вища*	*2-А*	25 *років*	*Перша* *категорія*	«Впровадження нетрадиційних форм навчання на уроках в початкових класах НУШ».
6.	*Северин Валентина Олексіївна*	*Молодший спеціаліст*	*2-Б, асистент вчителя*	39 *років*	*11-й* *тарифний розряд*	Впровадження інклюзивної освіти в навчально-виховний процес
7.	*Тацій* *Ольга* *Степанівна*	*вища*	*3-А*	*32 роки*	*Вища* *«старший вчитель»*	Розвиток критичного мислення учнів початкових класів.

План МО на 2019-2020 н.р. https://drive.google.com/file/d/165u306KEvz0D7H6UdmBjzkAww5HsiLad/view?usp=sharing

2018-2019 н.р.

Обласний науково-методичний проект

«Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства»

ІV етап - корекційно – аналітичний

Тема району:

«Формування соціально компетентної особистості засобами інноваційних технологій навчання та виховання»

Тема РМО:

«Методичні засади формування соціальної компетентності в учнів початкової школи»

Тема школи:

Тема ШМО початкових класів:

«Впровадження компетентнісно орієнтованого підходу в освітній процес»

Завдання і мета методичного об’єднання

вчителів початкових класів

Впровадження особистісно-орієнтованого та діяльнісного підходів в організації роботи членів ШМО.
Створення умов для успішного впровадження Концепції Нової української школи, Державного стандарту початкової освіти на засадах компетентнісного підходу.
Забезпечення удосконалення уроку як основної форми навчально-виховного процесу:

- пошук та розробка ефективних методів навчання і виховання учнів;

- впровадження інноваційних сучасних технологій;

- урізноманітнення форм індивідуального підходу до навчання та

- проведення уроків з використанням ІКТ, підвищення їхньої ролі в

активізації пізнавальної діяльності школярів.

Аналіз і контроль навчально-виховного процесу, якості знань, умінь, навичок, вихованості й розвитку учнів школи.
Створення гуманного соціокультурного середовища для самовираження, самоактуалізації, самоствердження та самореалізації кожного вчителя, його повноцінного професійного розвитку й особистісного самостановлення.
Вдосконалення методичної культури кожного педагога, використання його потенційних творчих можливостей, інноваційної діяльності.
Поповнення «банку ідей» педагогічної творчості вчителів.
Систематично працювати з обдарованими і здібними учнями, залучати їх до участі в різноманітних конкурсах учнівської творчості, олімпіадах, конкурсах.
Розвиток в учнів самостійного критичного та креативного мислення, навичок інтерактивного здобування знань.
Вивчати та впроваджувати в педагогічну діяльність кращий досвід роботи вчителів початкових класів.
Реалізація принципу наступності і перспективності між дошкільною та початковою освітою, школами І і ІІ ступеня.

Склад методичного об’єднання

№ *з\п*	*ПІБ*	*Освіта*	*Предмет викладання*	*Стаж*	*Категорія* *звання*	*Тема самоосвіти*
1.	*Булава* *Світлана* *Олександрівна*	*Середня спеціа-льна*	*Початкові класи*	31 *років*	*9 –й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Нестандартні уроки та роль гри в навчально-виховному процесі
2.	*Безжовча* *Ірина* *Вікторівна*	*Середня спеціа-льна*	*Початкові класи*	29 *років*	*9 –й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Розвиток творчих здібностей як засіб соціалізації
3.	*Вакуліна* Юлія Олександрівна	*Бакалавр* *початко-вої освіти*	*Початкові класи*	*4 роки*	*10-й* *тарифний розряд*	Використання інтерактивних технологій навчання в початковій школі.
4.	*Прудченко* *Ольга* *Вікторівна*	*вища*	*Початкові класи*	24 *роки*	*Перша* *категорія*	Формувати здоровий спосіб життя через свідоме ставлення до свогоздоров'я.
5.	*Тацій* *Ольга* *Степанівна*	*вища*	*Початкові класи*	31 *років*	*Вища* *«старший вчитель»*	Розвиток критичного мислення учнів початкових класів. Стратегії розвитку критичного мислення на уроках української мови та читання.
6.	*Іванченко* *Ольга* *Анатоліївна*	*вища*	*Початкові класи*	14 *років*	*спеціаліст*	Педагогіка партнерства як ключовий компонент Нової української школи. Розвиток критичного мислення молодших школярів на уроках математики.
7.	*Вознюк Катерина Вячеславівна*	*Середня спеціальна*	*Початкові класи*	*5 років*	*10-й* *тарифний розряд*	Впровадження інклюзивної освіти в навчально-виховний процес

План ШМО вчителів початкових класів на 2018-2019н.р.https://drive.google.com/file/d/12d1eVn93ajbh2NsyzNmwMBUzaCcBIGDB/view?usp=sharing

2017 -2018 навчальний рік

Обласний науково-методичний проект

«Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства»

ІІІ етап (практичний)

Тема району:

Тема РМО:

«Методичні засади формування соціальної компетентності в учнів початкової школи»

Тема школи:

Тема ШМО початкових класів:

«Розвиток соціальної компетентності учнів шляхом використання інтерактивних технологій»

Завдання і мета методичного об’єднання

вчителів початкових класів

1. Продовжити роботу над реалізацією Державного стандарту початкової освіти, оновлених навчальних програм та вивченням нормативних документів про освіту.

2. Забезпечення удосконалення уроку як основної форми навчально-виховного процесу:

- пошук та розробка ефективних методів навчання і виховання учнів;

- впровадження інноваційних сучасних технологій;

- урізноманітнення форм індивідуального підходу до навчання та

- проведення уроків з використанням ІКТ, підвищення їхньої ролі в

активізації пізнавальної діяльності школярів.

3. Аналіз і контроль навчально-виховного процесу, якості знань, умінь, навичок, вихованості й розвитку учнів школи.

4. Діагностика й визначення шляхів подолання труднощів у педагогічній діяльності.

5. З метою вдосконалення розвивального середовища роботу МО спрямувати на формування в учнів ключових компетентностей, які передбачають їх особистісно–соціальний та інтелектуальний розвиток.

7. Поповнення «банку ідей» педагогічної творчості вчителів.

10. Створювати умови для реалізації особистісно-орієнтованого підходу до навчання, виховання та розвитку особистості.

11. Вивчати та впроваджувати в педагогічну діяльність кращий досвід роботи вчителів початкових класів.

12. Реалізація принципу наступності і перспективності між дошкільною та початковою освітою, школами І і ІІ ступеня.

Склад методичного об’єднання

№ *з\п*	*ПІБ*	*Освіта*	*Предмет викладання*	*Стаж*	*Категорія, звання*	*Тема самоосвіти*
1.	*Булава* *Світлана* *Олександрівна*	*Середня спеціа-льна*	*Початкові класи*	30 *років*	*9 –й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Роль ігрової діяльності в навчально-виховному процесі
2.	*Безжовча* *Ірина* *Вікторівна*	*Середня спеціа-льна*	*Початкові класи*	28 *років*	*9 –й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Елементи креативного навчання у роботі з молодшими школярами
3.	*Вакуліна* Юлія Олександрівна	*Бакалавр* *початко-вої освіти*	*Початкові класи*	*3 роки*	*10-й* *тарифний розряд*	Впровадження ігрових моментів на уроках у початкових класах.
4.	*Прудченко* *Ольга* *Вікторівна*	*вища*	*Початкові класи*	23 *роки*	*Перша* *категорія*	Вивчення елементів технології формування національно-патриотичних рис особливості
5.	*Тацій* *Ольга* *Степанівна*	*вища*	*Початкові класи*	30 *років*	*Вища* *«старший вчитель»*	Формування в молодших школярів уміння вчитися як ключової компетентності особистості
6.	*Іванченко* *Ольга* *Анатоліївна*	*вища*	*ГПД*	13 *років*	*спеціаліст*	Соціалізація особистості через розвиток креативного мислення учнів початкових класів

ПЛАН ШМО ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

https://drive.google.com/file/d/1glZKFEQwMiuMfmsRSwg2GGeVRM1MJkUZ/view?usp=sharing

2015-2016 навчальний

Обласний науково - методичний проект

"Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства" (І етап (підготовчий)

Тема РМО:

"Методичні засади формування соціальної компетентності в учнів початкової школи"

Проблемна тема школи:

"Розвиток соціальної компетентноті та громадянської активності учасників педагогічного процесу засобами інноваційних технологій"

Тема ШМО:

"Розвиток соціальної компетентності в учнів шляхом використання інтерактивних технологій"

Склад ШМО вчителів початкових класів Голубівської ЗОШ І - ІІІ ступенів

№ з/п	Прізвище, ініціаливчителя	Методична проблема, над якоюпрацюєвчитель
1	*Булава* *Світлана* *Олександрівна*	Пізнавальні завдання на уроках природознавства
2	*Безжовча* *Ірина* *Вікторівна*	Розвиток творчих здібностей як засіб соціалізації
3.	*Прудченко* *Ольга* *Вікторівна*	Формування здорового способу життя через свідоме ставлення до свого здоров’я
4.	*Тацій* *Ольга* *Степанівна*	Формування комунікативної компетентності молодшихшколярів засобами сучасного змісту освіти
5.	Чепур Антоніна *Олександрівна*	Розвиток соціальної компетентності молодших школярів на уроках методом ігрової діяльності

Завантажити план ШМО

Обласний науково-методичний проект

«Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства»

V етап - підсумковий

Тема школи:

Тема ШМО початкових класів:

«Впровадження компетентнісно орієнтованого підходу в освітній процес»

Завдання і мета методичного об’єднання

вчителів початкових класів

1. Впровадження особистісно-орієнтованого та діяльнісного підходів в організації роботи членів ШМО.

3. Забезпечення удосконалення уроку як основної форми навчально-виховного процесу:

- пошук та розробка ефективних методів навчання і виховання учнів;

- впровадження інноваційних сучасних технологій;

- урізноманітнення форм індивідуального підходу до навчання та

- проведення уроків з використанням ІКТ, підвищення їхньої ролі в

активізації пізнавальної діяльності школярів.

7. Поповнення «банку ідей» педагогічної творчості вчителів.

10. Вивчати та впроваджувати в педагогічну діяльність кращий досвід роботи вчителів початкових класів.

Склад методичного об’єднання

№ *з\п*	*ПІБ*	*Освіта*	*Клас*	*Стаж*	*Категорія* *звання*	*Тема самоосвіти*
1.	*Булава* *Світлана* *Олександрівна*	*Молодший спеціаліст*	4	32 *роки*	*11–й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Нестандартні уроки та роль гри в навчально-виховному процесі
2.	*Безжовча* *Ірина* *Вікторівна*	*Молодший спеціаліст*	1	30 *років*	*11 –й тарифний розряд* *«старший вчитель»*	Розвиток творчих здібностей як засіб соціалізації
3.	*Іванченко* *Ольга* *Анатоліївна*	*вища*	*2-Б*	15 *років*	*Друга* *категорія*	Педагогіка партнерства як ключовий компонент Нової української школи.
4.	*Пека* *Яна* *Юріївна*	*Молодший спеціаліст*	*3-Б*	*1-й рік*	*10-й* *тарифний розряд*	Мотивація навчальної діяльності як чинник розвитку пізнавальних здібностей учнів.
5.	*Прудченко* *Ольга* *Вікторівна*	*вища*	*2-А*	25 *років*	*Перша* *категорія*	«Впровадження нетрадиційних форм навчання на уроках в початкових класах НУШ».
6.	*Северин Валентина Олексіївна*	*Молодший спеціаліст*	*2-Б, асистент вчителя*	39 *років*	*11-й* *тарифний розряд*	Впровадження інклюзивної освіти в навчально-виховний процес
7.	*Тацій* *Ольга* *Степанівна*	*вища*	*3-А*	*32 роки*	*Вища* *«старший вчитель»*	Розвиток критичного мислення учнів початкових класів.

План МО на 2019-2020 н.р.

Голубівський ліцей Перещепинської міської ради Новомосковського району Дніпропетровської області

Методичне об'єднання вчителів початкових класів

2021-2022 н.р.

"Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової Української школи"

2020-2021 н.р.

"Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової Української школи"

2019-2020 н.р.