2023-2024 н.р.

МЕТОДИЧНЕ ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ

Презентація шкільного методичного об'єднання суспільно-гуманітарного циклу

https://docs.google.com/presentation/d/1QTMqP4mJwaUU3P5GxfltyRBCBGu_BrcJ/edit?usp=sharing&ouid=117544466186859990003&rtpof=true&sd=true

Проблема, над якою працює методичне об’єднання

«ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ ТА ПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА»

Завдання:

●      Впровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа"

●      Підвищення рівня професійної майстерності вчителів через курсову перепідготовку, організацію самоосвітньої діяльності, атестацію, вивчення та впровадження перспективного педагогічного досвіду колег, участь у конференціях, семінарах, вебінарах, кункурсах педагогічної майстерності.

●      Реалізація компетентнісно орієнтованого підходу шляхом використання інноваційних технологій навчання.

●      Інтенсифікація навчально-виховного процесу засобами ІКТ, зокрема освоєння та використання нових освітніх платформ для активізації навчальної діяльності учнів.

●      Формування ключових та предметних компетентностей учнів, передбачених новим Державним стандартом.

●      Визначення напрямків роботи з обдарованими та здібними учнями з метою їх підготовки до участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах, конкурсах, змаганнях, конференціях.

●      Адаптування форм і методів роботи в умовах інклюзивної освіти.

●      Здійснення моніторингу сформованості компетентностей учнів з метою відстеження динаміки їх навчальних досягнень та своєчасної корекції знань.

ВІДОМОСТІ ПРО ЧЛЕНІВ МЕТОДИЧНОго ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ

https://docs.google.com/document/d/1uXi7kHn8A5dV3Iboqx5W-BwelMPyUd65/edit?usp=sharing&ouid=117544466186859990003&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/presentation/d/1GdHI6h8iZjdRjVyPAhv6v3zatAlR3Jqe/edit?usp=sharing&ouid=117544466186859990003&rtpof=true&sd=true

2022-2023 н.р.

МЕТОДИЧНЕ ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ

Проблема, над якою працює ШМО

«Формування ключових та предметних компетентностей учнів шляхом використання інноваційних форм організації навчання"

Завдання:

• Підвищення рівня професійної майстерності вчителів через організацію самоосвітньої діяльності, курсову перепідготовку, атестацію, вивчення та впровадження перспективного педагогічного досвіду колег, участь у конференціях, семінарах в умовах змішаної системи навчання.
•  Реалізація компетентнісно орієнтованого підходу шляхом використання інноваційних технологій навчання.
•  Інтенсифікація навчально-виховного процесу засобами ІКТ, зокрема освоєння та використання платформ для організації дистанційного навчання.
•  Формування ключових та предметних компетентностей учнів, передбачених новими Державними стандартами.
•  Визначення напрямків роботи з обдарованими та здібними учнями з метою їх підготовки до участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах, конкурсах, змаганнях.
•  Упровадження моніторингу сформованості компетентностей учнів з метою відстеження динаміки їх навчальних досягнень та своєчасної корекції знань.

Відомості про членів ШМО

     План роботи ШМО     

https://docs.google.com/document/d/1rvwYEoyJGZojuQR5f83--i71JMQwziIQ/edit?usp=share_link&ouid=117544466186859990003&rtpof=true&sd=true

__________________________________________________________________________________

2021-2022 н.р.

Науково-методичний проект області

  "Педагогічні стратегії розвитку самоефективності особистості в освітньому процесі Нової української школи"

Науково-методичний проект секції

  "Педагогічні стратегії розвитку особистості учня на уроках мови та літератури"

Методичне об'єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу

«Формування ключових та предметних компетентностей учнів шляхом використання інноваційних форм організації навчання" 

Мета:

• Підвищення рівня професійної майстерності вчителів через організацію самоосвітньої діяльності, курсову перепідготовку, атестацію, вивчення та впровадження перспективного педагогічного досвіду колег, участь у конференціях, семінарах в умовах змішаної системи навчання.
• Реалізація компетентнісно орієнтованого підходу шляхом використання інноваційних технологій навчання.
• Інтенсифікація навчально-виховного процесу засобами ІКТ, зокрема освоєння та використання платформ для організації дистанційного навчання.
• Формування ключових та предметних компетентностей учнів, передбачених новими Державними стандартами.
• Визначення напрямків роботи з обдарованими та здібними учнями з метою їх підготовки до участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах, конкурсах, змаганнях.
• Упровадження моніторингу сформованості компетентностей учнів з метою відстеження динаміки їх навчальних досягнень та своєчасної корекції знань.

Склад методичного об'єднання

                                                          План роботи  

                                                          Протоколи засідань

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2020-2021 н.р. 

Методичне об'єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу

Тема : Педагогічні стратегії розвитку особистості на уроках суспільно- гуманітарного циклу

Мета шкільного методоб'єднання:

- вивчення та впровадження в педагогічну практику сучасних методів, прийомів та технік навчання та розвитку учнів;

- саморозвиток, самовдосконалення, самореалізація членів методоб'єднання;

- робота з обдарованими дітьми ( виявлення та підтримка обдарованих дітей, презентація їх творчих здібностей, стимуляція їх до участі в предметних та творчих конкурсах);

-вивчення, узагальнення та розповсюдження досвіду членів методоб'єднання;

розвиток творчого та професійного потенціалу вчителів для підвищення якості викладання предмета.

ВІдомості про членів методоб'єднання

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2019-2020 н.р.

Методичне об*єднання вчителів гуманітарнгого циклу предметів

2019-2020 н.р.

Обласний науково-методичний проєкт:

«Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства»

Науково-методична проблема школи:

«Розвиток соціальної компетентності та громадянської активності учасників педагогічного процесу засобами інноваційних технологій»

Тема ШМО:

«Формування ключових і предметних компетентностей учнів шляхом поєднання традиційних та інноваційних форм  організації навчально-виховної діяльності»

Пріоритетні напрямки роботи ШМО на 2019-2020 н.р.

1. Упровадження нового Державного стандарту базової повної загальної середньої освіти .

2. Організація роботи щодо підготовки учнів до ЗНО, ДПА.

3. Робота з обдарованими дітьми:

-проведення I етапу та підготовка до  II етапу Всеукраїнських олімпіад з мови, літератури, історії, правознавства;

- проведення I етапу та підготовка до  II етапу XX Міжнародного конкурсу ім.Петра Яцика, 

 X Міжнародного конкурсу ім.Тараса Шевченка.

4. Моніторинг, корекція та підвищення якості знань учнів.

5. Проведення відкритих уроків з метою ознайомлення з новими методичними розробками.

6. Упровадження елементів інноваційних технологій з метою підвищення якості освіти, професійного зростання учителя.

Відомості про членів ШМО

2018-2019 н.р.

Тема обласного науково-методичного проекту

«Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства" ІV етап

Науково – методична проблема району
«Формування соціально-компетентної особистості засобами інноваційних технологій навчання і виховання»

Науково – методична проблема тема шкільного МО
«Пріоритетність національно-патріотичного виховання у формуванні особистості засобами громадян

Науково – методична проблема школи
«Розвиток соціальної компетентності  та громадянської активності учасників педагогічного процесу засобами інноваційних технологій».

Відомості про членів ШМО

 2015-2016  навчальний рік

Обласний науково-методичний проект

                     «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства»

                                                                 І етап

Науково-методична проблемна тема школи

Науково-методична проблемна тема району

                    «Формування соціально-компетентної особистості засобами                                               інноваційних технологій навчання і виховання»

Науково-методична проблемна тема шкільного МО

                    «Пріоритетність національно-патріотичного виховання у формуванні                           особистості громадянського суспільства»

-    Створення умов для особистісно орієнтованої системи неперервної освіти, метою якої є надання педагогам широких можливостей для оновлення, поглиблення, удосконалення професійної компетентності;

-    Забезпечення співпраці педагогів і науковців для задоволення потреб у наукових знаннях, дослідницькій діяльності, створення системи науково-методичного супроводу педагогічних інновацій;

-  Системне впровадження в педагогічну практику сучасних інноваційних технологій, які забезпечують компетентнісний підхід до навчально-виховного процессу;

-    Використання хмарних технологій у методичній роботі регіону;

-    Моніторинг та вивчення педагогічного досвіду регіону за напрямками;

-    Створення інформаційних баз для вчителя, керівника;

-    Підтримка молодих вчителів;

-    Створення шкіл педагогічної майстерності;

-    Розвиток мотиваційної сфери до свідомої самостійної діяльності з професійного й особистісного вдосконалення педагогів;

-    Збагачення  педагогічних працівників знаннями теоретичних і практичних досягнень, передового досвіду, методичної науки;

-    Посилення національно-патріотичного характеру навчання та виховання шляхом використання у роботі кращих традицій та звичаїв Українського народу

-    Формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;

-    Розширення сфери застосування інформаційно-комунікаційних технологій шляхом створення власних електронних підручників, посібників, електронних презентацій, тестів, навчальних відеофільмів, електронних портфоліо тощо;

-    Розвиток педагогічної та професійної майстерності педагогічних працівників, їх загальної культури, створення мотивації і умов для професійного вдосконалення;

-    Інформаційне забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти, педагогіки, психології; інформування про досягнення науки і техніки, передового педагогічного досвіду;

-    Організаційно-методична допомога у розвитку педагогічної творчості, експериментально-дослідницькій роботі, впровадженні результатів наукових досліджень, передового досвіду, педагогічних технологій;

-    Здійснення науково-методичного супроводу діяльності освітніх округів;

-    Модернізація традиційних та впровадження інноваційних високоефективних форм та методів роботи;

-    Підвищення рівня методологічної підготовки педагогічних кадрів, сприяння виробленню в учителів умінь і навичок самостійної роботи з метою неперервного підвищення своєї кваліфікації та вдосконалення педагогічної майстерності;

-    Робота з розвитку, пошуку та підтримки творчо обдарованих дітей через впровадження інтерактивних форм роботи;

-    Організація виховного процесу у ЗНЗ району відповідно до програми національно-патріотичного виховання шляхом створення виховних програм, проектів виховання; моніторингу виховного процесу;

-    Удосконалення організаційно-методичного супроводу діяльності з питань виявлення, вивчення, впровадження у практичну діяльність інноваційних технологій, передового педагогічного досвіду;

-    Упровадження  різних форм дистанційного навчання учнів та учителів;

-    Надання  кваліфікованої методичної допомоги педагогам в опрацюванні сучасних науково-методичних, психолого-педагогічних концепцій, інноваційних технологій, формуванні нового педагогічного мислення;

-    Модернізація   змісту методів та форм методичної роботи шляхом упровадження інноваційних педагогічних технологій у роботі з педагогічними кадрами;

-    Впровадження інноваційних технологій освіти дорослих, а також ІТ- технологій у підвищенні кваліфікації педагогічних кадрів у міжкурсовий період;

-   Надання освітніх сервісних послуг (предметно-методичних, консалтингових, моніторингових, маркетингових, експертних).

-    Створення  системи інформаційної підтримки, включаючи ресурси Інтернет, забезпечення реклами педагогічних ініціатив, новацій, перспективного досвіду і реальних досягнень педагогів;

-    Удосконалення системи неперервної освіти педагогічних працівників шляхом запровадження різних форм курсової підготовки і організації науково-методичної роботи у міжкурсовий період;

-    Удосконалення системи аналізу, узагальнення та поширення перспективного педагогічного досвіду через застосування інформаційних технологій;

-    Сприяння підвищенню професійного рівня педагогічних і науково-педагогічних працівників академії шляхом самоосвіти, запровадження системи науково-методичних навчань, участі у всеукраїнських та міжнародних конференціях, семінарах, проектах. 

Обласний науково-методичний проект;

«Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості»

V етап

Науково-методична проблемна тема школи:

«Формування творчої особистості школяра в умовах інноваційних освітніх технологій»

Науково-методична проблемна тема шкільного МО

«Творчо-розвивальні технології навчання на уроках предметів гуманітарного циклу як засіб розвитку креативних здібностей учнів»

1. Взяти за основу роботи головний пріоритет сучасної освіти створення умов для становлення та розвитку адаптованої творчої особистості в новому динамічному суспільстві.
2. Теоретична підготовка вчителів
3. Визначення показників, що характеризують творчий потенціал особистості вчителя.
4. Моніторинг якості творчих компетентностей вчителів.
5. Розробка пакету діагностичних матеріалів для дослідження рівня розвитку творчого мислення учнів різних вікових груп.
6. Використання технологій продуктивного навчання з метою розвитку креативності учнів.
7. Впровадження педагогічних стратегій розвитку інноваційної особистості вчителя та учня засобами інформаційних технологій.
8. Застосування різноманітних форм та методів організації навчальної діяльності, які сприяють розкриттю суб’єктивного досвіду учнів.
9. Запроваджувати нові педагогічні технології, спрямовані на всебічний розвиток учнів.
10. Створення атмосфери зацікавленості кожного учня в роботі класу.
11. Створення умов для природного самовиявлення учнів та їх самореалізації.
12. Використання діагностичного дидактичного та роздаткового матеріалу, спрямованого на визначення рівня навчальних досягнень учнів з різною навченістю та навчальними можливостями.

Науково-методична проблемна тема шкільного МО  2012 - 2013 н. р.

«Творчо-розвивальні технології навчання на уроках предметів гуманітарного циклу як засіб розвитку креативних здібностей учнів»

Пріоритетні напрямки роботи

1. Взяти за основу роботи головний пріоритет сучасної освіти створення умов для становлення та розвитку адаптованої творчої особистості в новому динамічному суспільстві.
2. Теоретична підготовка вчителів, вивчення рекомендованої літератури по роботі над науково-методичним проектом «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості».
3. Визначення показників, що характеризують творчий потенціал особистості вчителя.
4. Моніторинг якості творчих компетентностей вчителів.
5. Розробка пакету діагностичних матеріалів для дослідження рівня розвитку творчого мислення учнів різних вікових груп.
6. Використання технологій продуктивного навчання з метою розвитку креативності учнів.
7. Впровадження педагогічних стратегій розвитку інноваційної особистості вчителя та учня засобами інформаційних технологій.
8. Застосування різноманітних форм та методів організації навчальної діяльності, які сприяють розкриттю суб’єктивного досвіду учнів.
9. Запроваджувати нові педагогічні технології, спрямовані на всебічний розвиток учнів.
10. Створення атмосфери зацікавленості кожного учня в роботі класу.
11. Створення умов для природного самовиявлення учнів та їх самореалізації.
12. Використання діагностичного дидактичного та роздаткового матеріалу, спрямованого на визначення рівня навчальних досягнень учнів з різною навченістю та навчальними можливостями.

/uploads/editor/2020/124244/sitepage_25/files/zvit_mo_2012.docx

Науково-методична проблемна тема школи «Формування творчої особистості школяра в умовах інноваційних освітніх технологій».

Науково-методична проблемна тема, над якою працюють учителі гуманітарного напрямку, «Творчо-розвивальні технології навчання на уроках предметів гуманітарного циклу як засіб розвитку креативних здібностей учнів».

До складу ШМО входить 8 учителів.

З них 5 – має вищу категорію, 2 – І категорію, І – 9 тарифний розряд.

1.     Данілко Т.О. – учитель світової літератури (вища категорія, старший учитель);

2.     Дубчак Н.В. – учитель української мови та літератури (вища категорія, старший учитель);

3.     Назаренко С.Ф. – учитель історії та правознавства (вища категорія);

4.     Северин Л.П. – учитель англійської мови (вища категорія, методист);

5.     Славна Н.А. – учитель української мови та літератури (І категорія);

6.     Чернявська Н.А. – учитель української мови та літератури (вища категорія);

7.     Вакуліна Л.М. – учитель етики (9 тарифний розряд);

8.     Гриценко В.Г. - учитель української мови та літератури (І категорія);

Пріоритетними напрямками роботи ШМО є :

-         визначення показників, що характеризують творчий потенціал особистості вчителя;

-         впровадження педагогічних стратегій розвитку інноваційної особистості вчителя та учня засобами інформаційних технологій;

-         використання технологій продуктивного навчання з метою розвитку креативності учнів;

-         моніторинг якості творчих компетентностей вчителів;

-         застосування різноманітних форм та методів організації навчальної діяльності, які сприяють розкриттю суб’єктивного досвіду учнів;

-         створення умов для природного самовиявлення учнів та їх самореалізації.