Методичне об'єднання вчителів природничо-математичного циклу предметів
2023-2024 н.р.
Обласний науково-методичний
проєкт
Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової Української школи
ІІІ етап підсумковий
Проблемна тема
Від інноваційного змісту технологій освіти через професійну майстерність вчителя до забезпечення розвитку життєвих компетентностей особистості
Основні завдання на 2023-2024 навчальний рік
- Забезпечення реалізації Державного стандарту базової середньої освіти, зокрема 5-6 класів нової української школи та повної загальної середньої освіти, освітніх програм.
- Здійснення методичного супровіду впровадження концепції НУШ.
- Розвиток професійної компетентності педагога як важливої складової розвитку НУШ.
- Накопичення, популяризація та впровадження досвіду роботи педагогів в умовах утвердження нових форм організації освітнього процесу, зокрема, дистанційної, індивідуальної, змішаної.
- Впровадження компетентнісного, особистісно орієнтованого, діяльнісного та інклюзивного підходів у навчанні в умовах воєнного стану.
- Практична спрямованість методичної роботи для задоволення потреб і формування запитів педагогів.
- Вивчення та впровадження нових освітніх технологій.
- Використання електронних навчальних ресурсів в умовах дистанційного навчання, спрямованих на розвиток компетентностей здобувачів освіти.
- Створення умов для підвищення мотивації здобувачів освіти з успішного оволодіння знаннями.
- Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі.
- Підвищення рівня викладання предметів через популяризацію сучасних освітніх технологій дистанційного навчання.
Самоосвітня діяльність
| № з/п | Прізвище, ім’я, по батькові | Методична проблема | Рік роботи над темою | Форма завершення |
| | Губа Людмила Анатоліївна | Використання інформаційних технологій в освітньому процесі | 4 | Збірка інтерактивних вправ |
| | Вєтрова Олена Олегівна | Використання інтегрованого навчання в процесі вивчення біології, хімії, екології | 4 | Літературне оформлення результатів роботи |
| | Прокопенко Дар’я Вікторівна | Формування пізнавальної активності учнів на уроках технологій в умовах НУШ | 1 | Літературне оформлення результатів роботи |
| | Правдива Світлана Антоліївна | Впровадження інформаційних технологій в освітньому процесі. | 17 | Збірка навчального матеріалу для уроків систематизації знань учнів |
| | Мініна Тетяна Федорівна | Формування пізнавального інтересу учнів до географії шляхом використання інноваційних технологій | 6 | Презентація |
| | Московець Галина Валентинівна | Формування творчої особистості засобами мистецтва | 4 | Підбірка матеріалів |
| | Китриш Аліна Олександрівна | Формування в учнів свідомої мотивації до здорового способу життя, збереження власного здоров’я та активної соціальної позиції | 4 | Підбірка матеріалів |
| | Китриш Дмитро Вікторович | Теорія та методика виховання школярів | 7 | Підбірка матеріалів |
| | Білан Віталія Володимирівна | Розвиток фізичних якостей у школярів засобами рухливих ігор | 4 | Підбірка рухливих ігор |
| | Чуб Наталія Володимирівна | Розвиток пізнавальних, інтелектуальних і творчих здібностей на уроках фізики | 1 | Підбірка матеріалів |
| | Кириченко Альона Володимирівна | Розвиток ключових компетентностей учнів на уроках хімії засобами інтерактивних технологій | 1 | Підбірка матеріалів |
| | Данілко Тамара Олексіївна | Використання інноваційних технологій та формування креативного підходу на уроках мистецтва | 3 | Підбірка творчих завдань |
| | Крайняк Олена Володимирівна | Використання ігрових форм для розвитку творчих здібностей учнів на уроках музичного мистецтва | 5 | Підбірка матеріалів |
2022-2023 н.р.
Обласний науково-методичний
проєкт
Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової Української школи
ІІІ етап підсумковий
Проблемна тема
Від інноваційного змісту технологій освіти через професійну майстерність вчителя до забезпечення розвитку життєвих компетентностей особистості
Основні завдання на 2022-2023 навчальний рік
- Забезпечення реалізації Державного стандарту базової середньої освіти, зокрема 5 класу нової української школи та повної загальної середньої освіти, освітніх програм.
- Здійснення методичного супровіду впровадження концепції Нова українська школа.
- Розвиток професійної компетентності педагога як важливої складової розвитку НУШ.
- Робота над реалізацією науково-методичного проєкту області.
- Впровадження компетентнісного, особистісно орієнтованого, діяльнісного та інклюзивного підходів у навчанні в умовах воєнного стану.
- Практична спрямованість методичної роботи для задоволення потреб і формування запитів педагогів.
- Вивчення та впровадження нових освітніх технологій.
- Використання електронних навчальних ресурсів в умовах дистанційного навчання, спрямованих на розвиток компетентностей здобувачів освіти.
- Створення умов для підвищення мотивації здобувачів освіти з успішного оволодіння знаннями.
- Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі.
- Підвищення рівня викладання предметів через популяризацію сучасних освітніх технологій дистанційного навчання.
Самоосвітня діяльність
| № з/п | Прізвище, ім’я, по батькові | Методична проблема | Який рік роботи над темою | Форма завершення |
| | Губа Людмила Анатоліївна | Використання інформаційних технологій в освітньому процесі | 3 | Методичні рекомендації |
| | Вєтрова Олена Олегівна | Інтеграція у викладанні біології та хімії | 3 | Методична розробка |
| | Правдива Світлана Антоліївна | Впровадження інформаційних технологій в освітньому процесі | 16 | Методичні рекомендації |
| | Мініна Тетяна Федорівна | Формування пізнавального інтересу учнів до географії шляхом використання інноваційних технологій | 5 | Презентація |
| | Зубкова Олена Сергіївна | Інноваційні підходи до формування ключових компетентностей учнів на уроках природничих дисциплін шляхом впровадження STEM-освіти | 4 | Звіт, методична розробка
|
| | Котій Аліна Олександрівна | Виховання моральних цінностей, почуття дружби, товариських стосунків між учнями | 3 | Підбірка тренінгових матеріалів |
| | Крайняк Олена Володимирівна | Використання ігрових форм для розвитку творчих здібностей учнів на уроках музичного мистецтва | 4 | Презентація |
| | Білан Віталія Володимирівна | Розвиток фізичних якостей у школярів початкових класів засобами рухливих ігор | 3 | Підбірка рухливих ігор |
| | Китриш Дмитро Вікторович | Теорія та методика виховання молодших школярів | 6 | Підбірка розробок уроків |
| | Московець Галина Валентинівна | Формування творчої особистості засобами мистецтва | 3 | Підбірка матеріалу |
| | Чала Катерина Олександрівна | Використання інтерактивних форм і методів навчання | 2 | Презентації |
2021-2022 н.р.
Обласний науково-методичний проєкт
Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової Української школи
ІІ етап практичний (системний)
Проблемна тема
Від інноваційного змісту технологій освіти через професійну майстерність вчителя до забезпечення розвитку життєвих компетентностей особистості
Основні завдання
- Забезпечення реалізації Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, освітніх програм.
- Здійснення методичного супровіду впровадження концепції Нова українська школа.
- Робота над реалізацією науково-методичного проєкту області.
- Впровадження компетентнісного, особистісно орієнтованого, діяльнісного та інклюзивного підходів у навчанні.
- Практична спрямованість методичної роботи для задоволення потреб і формування запитів педагогів.
- Вивчення та впровадження нових освітніх технологій.
- Використання електронних навчальних ресурсів, спрямованих на розвиток компетентностей здобувачів освіти.
- Створення умов для підвищення мотивації здобувачів освіти з успішного оволодіння знаннями.
- Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі.
- Підвищення рівня викладання предметів через популяризацію сучасних освітніх технологій.
Самоосвітня діяльність
| № з/п | Прізвище, ім’я, по батькові | Методична проблема | Який рік роботи над темою | Форма завершення |
| | Губа Людмила Анатоліївна | Використання інформаційних технологій в освітньому процесі | 2 | Методична розробка |
| | Вєтрова Олена Олегівна | Інтеграція у викладанні біології та хімії | 2 | Методична розробка |
| | Правдива Світлана Антоліївна | Впровадження ікт в освітньому процесі | 15 | Методична розробка |
| | Мініна Тетяна Федорівна | Формування пізнавального інтересу учнів до географії шляхом використання інноваційних технологій | 4 | Створення збірки матеріалів по темі |
| | Дениско Зінаїда Юріївна | Естетичний підхід до викладання предметів природничого циклу | 6 | Створення збірки самостійних, контрольних, тестових робіт з фізики та астрономії |
| | Котій Аліна Олександрівна | Виховання моральних цінностей, почуття дружби, товариських стосунків між учнями | 3 | Підбірка тренінгових матеріалів |
| | Крайняк Олена Володимирівна | Використання ігрових форм для розвитку творчих здібностей учнів на уроках музичного мистецтва | 2 | Методична розробка |
| | Білан Віталія Володимирівна | Розвиток фізичних якостей у школярів початкових класів засобами рухливих ігор | 2 | Підбірка рухливих ігор |
| | Боцко Тетяна Віталіївна | Формування творчих комунікативних здібностей самовизначення учнів | 2 | Підбірка тренінгових матеріалів |
| | Китриш Дмитро Вікторович | Теорія та методика виховання молодших школярів | 5 | Підбірка розробок уроків |
| | Московець Галина Валентинівна | Формування творчої особистості засобами мистецтва | 1 | Підбірка матеріалу |
2020/2021 н.р.
Науково – методична проблема школи:
«Використання системи традиційних і нетрадиційних технологій навчання для розвитку креативної освіти і реалізації духовно та фізично здорової інноваційної особистості»
Проблема методичного об’єднання:
«Створення оптимальних умов для розвитку та саморозвитку особистості учня,оволодіння ним знаннями та вміннями з основних дисциплін, самостійності та елементів здоров’язберігаючих технологій в умовах сучасного соціалізуючого простору»
Мета роботи методичного об’єднання:
- допомога членам ШМО в питаннях методичного забезпечення реалізації продуктивного навчання;
- продовжити роботу з новими підручниками для 5 -10 класів за оновленими навчальними програмами і підбір відповідних методів навчання;
- підготовка учнів до ЗНО та ДПА;
- створення умов для забезпечення експериментальної діяльності;
- вдосконалення системи позакласної роботи різноманітними творчими завданнями;
- постійна допомога молодим педагогам;
- працювати над формуванням особистості здатної орієнтуватися у складному життєвому просторі шляхом повної інтеграції навчальних дисциплін.
Пріоритетні напрямки роботи:
- проведення майстер-класів;
-проведення предметних тематичних заходів (вікторин, вечорів, конкурсів, предметних тижнів, декад);
- організація творчих звітів;
- підготовка учнів до участі в ЗНО, ДПА, міських та обласних предметних олімпіадах та МАН;
- впровадження новітніх технологій навчання; організація моніторингових досліджень;
2015 - 2016 навчальний рік
ШМО працює у 2015 - 2016 навчальному році на І (підготовчому) етапі науково-методичного проекту області "Фрмування соціально-компетентної особистості засобами інноваційних технологій навчання і виховання"
Науково-методична проблема району «Формування соціально-компетентної особистості засобами інноваційних технологій навчання і виховання».
Науково-методична проблемна тема ШМО "Формування життєвих компетентностей учнів"
ШМО об’єднує 7 учителів, з них 4 – спеціалісти вищої категорії, звання «Старший вчитель» - 4.
1. Правдива Світлана Анатоліївна (учитель математики та інформатики, вища категорія, звання «Старший вчитель»).
2. Губа Людмила Анатоліївна (учитель математики та інформатики, вища категорія, звання «Старший вчитель»).
3. Северин Олексій Степанович (учитель фізики, вища категорія, звання «Старший вчитель»).
4. Мала Лариса Миколаївна (учитель географії та економіки, вища категорія, звання "Старший вчитель", керівник ШМО).
5. Дерев’янко Альона Сергіївна (учитель інформатики, спеціаліст).
6. Синицина Карина Валеріївна (учитель образотворчого мистецтва).
7. Іванов Михайло Анатолійович (учитель фізичної культури та захисту Вітчизни).
Пріоритетні напрямки роботи
· створення умов для становлення та розвитку соціалізованої творчої особистості в новому динамічному суспільстві;
- системне впровадження в педагогічну практику сучасних інноваційних технологій, які забезпечують компетентнісний підхід до навчально-виховного процесу
· використання інноваційних педагогічних технологій з метою розвитку креативності учнів;
- посилення національно-патріотичного характеру навчання та виховання шляхом використання у роботі кращих традицій та звичаїв українського народу;
· розширення сфери застосування інформаційно-комунікаційних технологій шляхом
· створення умов для самореалізації учнів, їх соціалізації та розкриття творчого потенціалу.
2014 - 2015 навчальний рік
Шкільне методичне об'єднання вчителів природничо-математичного, художньо-естетичного та спортивно-оздоровчого напрямку предметів
ШМО працює у 2014 – 2015 навчальному році на V етапі науково-методичного проекту області «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості».
Науково-методична проблема району «Створення умов креативної освіти для розвитку і реалізації інноваційної особистості».
Науково-методична проблема школи «Формування творчої особистості школяра в умовах інноваційних освітніх технологій».
Науково-методична проблемна тема ШМО «Використання сучасних прогресивних технологій навчання з метою розвитку та виховання школярів».
ШМО об’єднує 9 учителів, з них 4 – спеціалісти вищої категорії, звання «Старший вчитель» - 4.
1. Правдива Світлана Анатоліївна (учитель математики та інформатики, вища категорія, звання «Старший вчитель»).
2. Губа Людмила Анатоліївна (учитель математики та інформатики, вища категорія, звання «Старший вчитель»).
3. Северин Олексій Степанович (учитель фізики, вища категорія, звання «Старший вчитель»).
4. Мала Лариса Миколаївна (учитель географії та економіки, вища категорія, звання "Старший вчитель", керівник ШМО).
5. Харлан Катерина Павлівна (учитель біології, спеціаліст).
6. Черногор Антоніна Миколаївна (учитель основ здоров'я, 9 т. р.).
7. Іванов Михайло Анатолійович (учитель фізичної культури та захисту Вітчизни).
8. Прокопенко Дар'я Вікторівна (учитель трудового навчання, образотворчого мистецтва, спеціаліст).
9. Іпатова Світлана Валеріївна (учитель музичного мистецтва, 9 т. р.).
Пріоритетні напрямки роботи
· створення умов для становлення та розвитку адаптованої творчої особистості в новому динамічному суспільстві;
· використання інноваційних педагогічних технологій з метою розвитку креативності учнів;
· впровадження педагогічних стратегій розвитку інноваційної особистості вчителя та учня засобами інформаційних технологій;
· створення умов для самореалізації учнів та розкриття їх творчого потенціалу.
2013-2014 навчальний рік
Шкільне методичне об'єднання вчителів природничо-математичного, художньо-естетичного та спортивно-оздоровчого напрямку предметів
ШМО працює у 2013 – 2014 навчальному році на ІV (коригуючому) етапі науково-методичного проекту області «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості».
Науково-методична проблема району «Створення умов креативної освіти для розвитку і реалізації інноваційної особистості».
Науково-методична проблема школи «Формування творчої особистості школяра в умовах інноваційних освітніх технологій».
Науково-методична проблемна тема ШМО «Використання сучасних прогресивних технологій навчання з метою розвитку та виховання школярів».
ШМО об’єднує 11 учителів, з них 6 – спеціалісти вищої категорії, звання «Старший вчитель» - 5.
1. Правдива Світлана Анатоліївна (учитель математики та інформатики, вища категорія, звання «Старший вчитель»).
2. Губа Людмила Анатоліївна (учитель математики та інформатики, вища категорія, звання «Старший вчитель»).
3. Жовніренко Алла Миколаївна (учитель фізики та математики, спеціаліст).
4. Северин Олексій Степанович (учитель фізики, вища категорія, звання «Старший вчитель»).
5. Мала Лариса Миколаївна (учитель географії та економіки, вища категорія, звання "Старший вчитель", керівник ШМО).
6. Коненко Тамара Кирилівна (учитель хімії, вища категорія).
7. Харлан Катерина Павлівна (учитель біології, спеціаліст).
8. Черногор Антоніна Миколаївна (учитель основ здоров'я, 9 т. р.).
9. Сторожук Сергій Анатолійович (учитель фізичної культури та захисту Вітчизни, вища категорія, звання "Старший вчитель").
10. Зубрицька Марина Валеріївна (учитель музичного мистецтва, образотворчого мистецтва, 8 т. р.).
11. Шибченко Ірина Володимирівна (учитель трудового навчання, 8 т. р.).
Пріоритетні напрямки роботи
- спрямувати діяльність вчителів ШМО на виконання заходів щодо реалізації Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 р.;
- зорієнтувати діяльність на якісне виконання проекту «Розвиток інтелектуального руху в Дніпропетровській області» в рамках Комплексної стратегії розвитку регіону і регіональної програми «Новій Дніпропетровщині – новий стандарт освіти»;
- створення умов для становлення та розвитку адаптованої творчої особистості в новому динамічному суспільстві;
- використання інноваційних педагогічних технологій з метою розвитку креативності учнів;
- впровадження педагогічних стратегій розвитку інноваційної особистості вчителя та учня засобами інформаційних технологій;
- створення умов для самореалізації учнів та розкриття їх творчого потенціалу.
Завантажити план роботи
2012-2013 навчальний рік
ШМО працює у 2012 – 2013 навчальному році на ІІІ (креативному) етапі науково-методичного проекту області «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості».
Науково-методична проблема району «Створення умов креативної освіти для розвитку і реалізації інноваційної особистості».
Науково-методична проблема школи «Формування творчої особистості школяра в умовах інноваційних освітніх технологій».
Науково-методична проблемна тема ШМО «Використання сучасних прогресивних технологій навчання з метою розвитку та виховання школярів».
ШМО об’єднує 6 учителів, з них 5 – спеціалісти вищої категорії, 1 має І категорію, звання «Старший вчитель» - 4.
1. Правдива Світлана Анатоліївна (учитель математики та інформатики, спеціаліст вищої категорії, звання «Старший вчитель»).
2. Варванська Орися Василівна (учитель фізики та математики, І категорія).
3. Губа Людмила Анатоліївна (учитель математики та інформатики, спеціаліст вищої категорії, звання «Старший вчитель»).
4. Черкашина Лариса Василівна (учитель математики, спеціаліст вищої категорії, звання «Старший вчитель»).
5. Мала Лариса Миколаївна (учитель географії та економіки, спеціаліст вищої категорії, керівник ШМО).
6. Коненко Тамара Кирилівна (учитель хімії, вища категорія).
Пріоритетні напрямки роботи
- спрямувати діяльність вчителів ШМО на виконання заходів щодо реалізації Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 р.;
- зорієнтувати діяльність на якісне виконання проекту «Розвиток інтелектуального руху в Дніпропетровській області» в рамках Комплексної стратегії розвитку регіону і регіональної програми «Новій Дніпропетровщині – новий стандарт освіти»;
- створення умов для становлення та розвитку адаптованої творчої особистості в новому динамічному суспільстві;
- використання інноваційних педагогічних технологій з метою розвитку креативності учнів;
- впровадження педагогічних стратегій розвитку інноваційної особистості вчителя та учня засобами інформаційних технологій;
- створення умов для самореалізації учнів та розкриття їх творчого потенціалу.
План роботи ШМО
/uploads/editor/2020/124253/sitepage_24/files/plan_shmo_prir_matem_2012.doc
2011-2012 навчальний рік
Шкільне методичне об’єднання вчителів природничо-математичного, художньо-естетичного та спортивно-оздоровчого напрямку предметів
ШМО працює у 2011 – 2012 навчальному році на ІІ (організаційно-моделюючому) етапі науково-методичного проекту області «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості».
Науково-методична проблема району «Створення умов креативної освіти для розвитку і реалізації інноваційної особистості».
Науково-методична проблема школи «Формування творчої особистості школяра в умовах інноваційних освітніх технологій».
Науково-методична проблемна тема ШМО «Використання сучасних прогресивних технологій навчання з метою розвитку та виховання школярів».
ШМО об’єднує 12 учителів, з них 6 – спеціалісти вищої категорії, 3 мають І категорію, 2 спеціаліста, 1 має 9 тарифний розряд, звання «Старший вчитель» - 5.
1. Правдива Світлана Анатоліївна (учитель математики та інформатики, спеціаліст вищої категорії, звання «Старший вчитель»).
2. Варванська Орися Василівна (учитель математики, І категорія).
3. Губа Людмила Анатоліївна (учитель математики та інформатики, спеціаліст вищої категорії, звання «Старший вчитель»).
4. Черкашина Лариса Василівна (учитель математики, спеціаліст вищої категорії, звання «Старший вчитель»).
5. Северин Олексій Степанович (учитель фізики та астрономії, спеціаліст вищої категорії, звання «Старший вчитель»).
6. Мала Лариса Миколаївна (учитель географії та економіки, спеціаліст вищої категорії, керівник ШМО).
7. Гладкова Ольга Олександрівна (учитель біології, спеціаліст).
8. Коненко Тамара Кирилівна (учитель хімії, І категорія).
9. Прудченко Ольга Вікторівна (учитель музичного мистецтва, спеціаліст).
10. Черногор Антоніна Миколаївна (учитель основ здоров’я, 9 тарифний розряд).
11. Сторожук Сергій Анатолійович (учитель фізичної культури, спеціаліст вищої категорії, звання «Старший вчитель»).
12. Курсаненко Сергій Вікторович (учитель захисту Вітчизни та фізичної культури, І категорія).
Пріоритетні напрямки роботи
- створення умов для становлення та розвитку адаптованої творчої особистості в новому динамічному суспільстві;
- використання інноваційних педагогічних технологій з метою розвитку креативності учнів;
- впровадження педагогічних стратегій розвитку інноваційної особистості вчителя та учня засобами інформаційних технологій;
